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教育现代化需要教师现代化
来源于:中国教育报 作者: 上传时间:2014-08-22 点击数:19736

    到2020年,基本实现教育现代化。这是当前和今后一个时期教育系统最重要的任务,也是无数教育人心心念念最宏伟的梦想。

    前往梦想的道路必然是曲折的,如何实现教育现代化,以什么样的手段、什么样的方式、什么样的途径才能实现这样一个伟大的目标?考验着每一个教育人的智慧。

    当然,学界对于教育现代化的内涵、特征还有许多不同见解,但有一点可以肯定,教育现代化一定是人的现代化,而这里的人,不仅包括受教育者--学生,也包括教育者--教师。

    从这个意义上说,教育现代化,不仅仅是一座座现代化的漂亮校舍的崛起,不仅仅是一个个气派的篮球场、宿舍楼的完工,不仅仅是一个个远程教育平台的建成,更是一个个鲜活个体的华丽转变。

    而在这个人的现代化的过程中,我们必须对教师给予特别关注。或者说,为了让教育的主体--学生享受“教育现代化”,必须先让施教者--教师拥有现代化的教育理念、现代化的教育手段、现代化的教育环境,等等。尤其是在如今这样一个信息时代,更需要教师适应时代的要求,以全新的态度来审视自我,发展自我,做一名现代化的教师。

    教育现代化需要教师现代化,而教师现代化首先需要教育观念现代化。这就要求教师教会孩子的不仅仅是知识,还有一种对学习过程的美好体验,对世界执着的探索能力,对未来不息的创新能力,他要带给孩子们完整的独立人格、客观而理性的判断能力、终身保持的学习能力。

    于是,我们的教师就不仅仅是一个教书匠人,他也应该是具有独立人格的人,具有理性判断力的终身学习者,他要与时俱进,以更加开阔的视野,为学生提供更为广阔的天地。

    教育,从来不是“只见物质不见人”的单向建设,而是一项以人为主体的复杂的系统工程。每一个教师身处现代化的过程中,从事着现代化的教育,培养着现代的孩子,而他们,就是现代化的新教师。